Kesenjangan keterampilan menjadi ancaman serius bagi para pekerja di era digital. Perkembangan teknologi yang pesat dan perubahan dinamika pasar kerja membuat banyak orang kesulitan menemukan pekerjaan yang sesuai. Akibatnya, risiko pengangguran semakin meningkat, terutama bagi mereka yang tidak memiliki keahlian atau kualifikasi yang dibutuhkan oleh industri saat ini.
Faktor-faktor seperti pengurangan karyawan, kesulitan untuk mencari pekerjaan, dan ketidakseimbangan antara permintaan pasar dan penawaran tenaga kerja dapat berkontribusi pada pengangguran di kalangan tenaga kerja tidak terampil (Wulandari & Dariah, 2022). Tingkat pengangguran telah meningkat karena pasokan tenaga kerja yang tinggi saat ini tidak sejalan dengan permintaan pasar yang meningkat (Auliya & Agusalim, 2022). Selain itu, generasi muda kurang dapat dipekerjakan karena kurangnya pengalaman dan keterampilan, terutama selama pandemi (Saragih & Usman, 2022).
Sektor tenaga kerja formal dan informal terpengaruh oleh pandemi COVID-19, yang menyebabkan penurunan jam kerja, pengangguran sementara, dan pengunduran diri individu dari angkatan kerja (Santoso & Rakhmawan, 2021). Selain itu, penyandang disabilitas telah menghadapi kesulitan untuk mendapatkan pekerjaan karena mereka sering didiskriminasi (Romadhon & Zikra, 2022).
Selain itu, tingkat persaingan yang tinggi di pasar tenaga kerja merupakan masalah tambahan yang dihadapi oleh orang muda yang mencari pekerjaan. Kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan yang diinginkan semakin sulit dengan banyaknya lulusan baru setiap tahun. Hal ini berarti bahwa pekerja muda harus memiliki keterampilan yang relevan dengan pekerjaan yang mereka inginkan dan keunggulan kompetitif. Selain itu, transformasi digital telah mengubah tuntutan pasar tenaga kerja, sehingga generasi muda harus memiliki kemampuan digital jika mereka ingin bersaing di dunia kerja.
Karena persyaratan pendidikan dan keterampilan yang lebih rendah, pertanian dianggap mudah diakses oleh pekerja muda, yang berkontribusi pada tingginya arus masuk tenaga kerja di bidang ini (Rizaldi & Utomo, 2021). Selain itu, orang yang menganggur enggan bermigrasi ke daerah perkotaan karena kurangnya kesempatan kerja di daerah pedesaan. Ini terjadi meskipun permintaan tenaga kerja relatif sama (Suasih & Karmini, 2022). Untuk meningkatkan penyerapan angkatan kerja, kurikulum dan program harus disesuaikan dengan kebutuhan pasar kerja. Kolaborasi antara lembaga pendidikan, industri, dan pemerintah sangat penting (Maryanti et al., 2022).
Selain itu, peningkatan arus masuk tenaga kerja di industri ini dipengaruhi oleh perubahan demografi. Karena populasi Indonesia yang terus meningkat, ada persaingan yang semakin ketat dalam mencari pekerjaan. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan dan strategi yang tepat untuk menangani masalah ini, seperti meningkatkan pendidikan dan pelatihan kerja untuk membuat tenaga kerja lebih siap untuk bersaing di pasar global.
Selain itu, pandemi COVID-19 telah meningkatkan risiko psikososial bagi tenaga kesehatan, yang memerlukan pertimbangan untuk mengurangi keluhan dan kesalahan psikologis di tempat kerja selama masa sulit ini (Miyanda & Erwandi, 2021). Selain itu, teka-teki antara pertumbuhan ekonomi dan pengangguran telah disebut sebagai faktor yang berkontribusi terhadap tingkat pengangguran yang meningkat di Indonesia. Ini menekankan kurangnya kesempatan kerja (Adriani & Wildayana, 2015). Selain itu, telah ditemukan konsekuensi negatif dari pertumbuhan ekonomi terhadap tingkat pengangguran. Ini menunjukkan betapa kompleksnya hubungan antara pertumbuhan ekonomi dan pengangguran (Yanti, 2022).
Pendidikan dan keterampilan yang tidak sesuai dengan kebutuhan pasar kerja adalah faktor lain yang menyumbang tingkat pengangguran tinggi di Indonesia. Banyak lulusan tidak memiliki keterampilan yang dibutuhkan oleh industri, sehingga sulit untuk mendapatkan pekerjaan yang sesuai. Jika kita ingin menurunkan tingkat pengangguran di Indonesia, kita juga harus mengatasi ketidaksesuaian antara ketersediaan tenaga kerja dan permintaan.
Berbagai faktor yang saling berhubungan, seperti permintaan pasar, diskriminasi, kesempatan pendidikan, dan dampak eksternal, seperti pandemi COVID-19, memengaruhi pengangguran di kalangan tenaga kerja tidak terampil. Mengatasi masalah multifaset ini membutuhkan pendekatan komprehensif, yang mencakup intervensi kebijakan, reformasi pendidikan, dan dukungan khusus untuk kelompok rentan
dalam angkatan kerja.
Selain itu,upaya harus dilakukan untuk meningkatkan keterampilan tenaga kerja agar sesuai dengan permintaan pasar. Untuk mengurangi tingkat pengangguran di Indonesia, peningkatan kesempatan pendidikan dan pelatihan juga harus menjadi prioritas utama. Selain itu, pemerintah harus bekerja sama dengan sektor swasta untuk meningkatkan investasi dan lapangan kerja yang dapat menyerap tenaga kerja saat ini. Langkah-langkah ini diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan mengurangi tingkat pengangguran.
Perjalanan menuju dunia kerja seringkali merupakan ujian nyata bagi banyak orang. Namun, kesempatan seringkali tertutup bagi mereka yang tidak memiliki kompetensi atau keterampilan yang diperlukan. Ini menciptakan lingkaran setan yang sulit untuk diputuskan. Tanpa pekerjaan, sulit untuk mendapatkan pengalaman atau pelatihan tambahan; tanpa pengalaman atau pelatihan, sulit untuk mendapatkan pekerjaan.
Sangat mungkin bagi tenaga kerja yang terjebak dalam lingkaran ini untuk mengalami pengangguran jangka panjang atau bekerja di tempat kerja yang tidak stabil dan berbayar rendah. Pengangguran dapat menyebabkan penurunan harga diri, isolasi sosial, dan kecemasan tentang masa depan, yang merupakan dampak ekonomi dan emosional.
Kondisi ini juga dapat menyebabkan mobilitas sosial yang rendah, yang membuat sulit bagi orang untuk naik ke tingkat sosial atau ekonomi yang lebih tinggi. Ketika seseorang terjebak dalam lingkaran kemiskinan dan pengangguran, peluang untuk memperbaiki kehidupan mereka sangat terbatas. Oleh karena itu, penting bagi pemerintah dan organisasi lainnya untuk menyediakan dukungan dan sumber daya yang diperlukan bagi mereka yang terjebak dalam lingkaran setan ini agar mereka dapat keluar
dari situasi yang sulit dan membangun masa depan yang lebih baik.
Meningkatkan ketersediaan dan akses ke pendidikan dan pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja adalah salah satu tantangan utama dalam mengatasi pengangguran bagi tenaga kerja tidak berkualifikasi. Untuk mencapai hal ini, bagaimanapun, ada beberapa hambatan yang harus diatasi. Pertama dan terpenting, banyak orang sering menghadapi masalah aksesibilitas dan biaya pendidikan, terutama di negara-negara berkembang. Banyak orang tidak memiliki kemampuan untuk pergi ke sekolah yang bagus atau memiliki akses ke sumber daya yang diperlukan untuk belajar.
Kedua, banyak sekolah tidak memiliki sumber daya untuk memperbarui kurikulum mereka untuk memenuhi perkembangan teknologi dan kebutuhan pasar kerja yang berkembang, atau mereka tidak dapat menyediakan pendidikan yang sesuai dengan kebutuhan industri. Terlepas dari kenyataan bahwa tantangan yang dihadapi oleh tenaga kerja yang tidak memiliki kualifikasi mungkin tampak menghantui, ada banyak solusi yang dapat digunakan untuk mengatasi masalah ini.
penting untuk meningkatkan akses dan ketersediaan pendidikan dan pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja. Ini dapat mencakup memberikan beasiswa atau bantuan keuangan kepada mereka yang membutuhkannya, serta mengembangkan program pendidikan berbasis komunitas yang dapat diakses oleh semua orang.
Pendidikan harus lebih banyak bekerja sama dengan pemerintah, sektor swasta, dan lembaga lainnya. Mereka dapat bekerja sama untuk membuat kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan pasar kerja, memberikan pelatihan kerja yang terarah, dan memberi siswa kesempatan untuk magang atau kerja sama.
Sangat penting untuk meningkatkan akses ke pendidikan dan pelatihan di wilayah terpencil atau terpinggirkan. Dengan meningkatkan aksesibilitas, banyak orang di wilayah ini akan memiliki kesempatan yang sama untuk mendapatkan pendidikan dan pelatihan yang diperlukan untuk memasuki pasar kerja.
Dalam era teknologi saat ini, pengembangan keterampilan berbasis teknologi sangat penting. Dunia kerja telah berubah secara dramatis sebagai akibat dari kemajuan dalam teknologi informasi dan komunikasi. Ini telah menyebabkan permintaan yang meningkat untuk keterampilan seperti pemrograman komputer, analisis data, dan kecerdasan buatan.
Oleh karena itu, menjadi lebih mudah untuk mendapatkan pelatihan dalam bidang teknologi dan meningkatkan aksesnya menjadi sangat penting. Ini dapat mencakup membuka kursus online gratis, mengajar bahasa pemrograman atau aplikasi perangkat lunak terkenal, dan menyediakan sumber daya untuk belajar mandiri bagi mereka yang tidak dapat mengikuti kursus resmi.
Selain itu, perusahaan harus berinvestasi dalam pelatihan internal bagi karyawan mereka agar mereka dapat mengikuti perkembangan teknologi terbaru. Dengan memperluas akses ke pelatihan teknologi, dapat diharapkan bahwa lebih banyak orang akan memiliki keterampilan yang relevan dengan pasar kerja yang terus berkembang ini. Dalam jangka panjang, ini akan mengurangi kesenjangan keterampilan dan
meningkatkan kesempatan kerja bagi banyak orang.
Jutaan orang di seluruh dunia menghadapi masalah yang kompleks dan mendesak yang dikenal sebagai pengangguran bagi tenaga kerja tidak berkualifikasi. Namun, kita dapat membuka kesempatan bagi mereka yang terpinggirkan dan membantu mereka membangun masa depan yang lebih cerah dengan mengambil tindakan konkret untuk meningkatkan akses dan kualitas pendidikan dan pelatihan, serta dengan fokus pada pengembangan keterampilan berbasis teknologi.
Sangat penting untuk mengakui bahwa kesulitan ini tidak dapat diselesaikan secara instan. Ini akan membutuhkan komitmen dari pemerintah, lembaga pendidikan, sektor swasta, dan masyarakat umum. Namun, kita dapat mengatasi pengangguran tidak berkualifikasi dan menciptakan masa depan yang lebih adil dan inklusif bagi semua orang dengan kerja sama yang kokoh dan tekad yang kuat.
Pict illustration : pexels Ron Lach
Pingback: Inggris Menghadapi Kekurangan Pekerja Terampil - IGAS